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漫话人们的三大能力
——智力、思辩力和创造力
金维虹.4.15
人们都说，人类从来没有停止过思考。
然而，我们又有多少人对随时随地发生在人们身上的智力、思辩力和创造力这三大主要能力，进行过认真、全面、深刻的思考和研究呢？不妨可以随着本文一起思考和探讨一下这个问题。
那先从北京冬奥会天才少女谷爱凌惊险一跳说起吧。在年2月的北京的冬奥会上，谷爱凌的表现令世人刮目相看，她在自由式滑雪大跳台勇夺冠军就体现出高超的三大能力，完美诠释了三力的最佳结合。首先，她的智力指数高达以上，远超黄种人平均值和白种人的平均值，她还以（满分0）的高分被斯坦福大学录取；其次，她在极短的时间内决定挑战训练中从未试跳成功过的高难度动作，说明是她的思辩力极高，不用这个动作只能是屈居亚军，在她超人的胆量引导下，经过快速分析思考后选择了勇敢一搏；第三，她超长发挥，勇敢一跳，一举跳出高分，获得了从未尝试过的高难度动作的成功，夺得冠军，正是她超常创造力的完美体现，此一跳从概率上说成功率可能不会高于10%，而失败率则在90%以上。而且她初次参加冬奥会三个项目就获得两金一银骄人佳绩的全胜，创造了奇迹，说明她的三力不是一般的高。其实所有优秀运动员都是三力有机结合的典范，都具有高水平的三力，且缺一不可，也低一不可。而有的运动员历次参加奥运会却一个奖牌也未获得，有的运动员一直想参加奥运会却一次资格都未取得，还有的人想当运动员却从未被选上，可见在运动能力上人与人之间存在着多大的差距。
不可否认，一个普遍公认的事实是人与人之间是有差别、有差异的，或者说有差距的，这是一种客观存在，人们对此或多或少地都有所认知。因为差别，每一个人都成为一个独立的存在，都是一个特殊的主体。关键是这种差别或差距给人们在名誉、利益、权利、地位、学习、工作和生活等诸多方面带来了不同，而且这个不同对一些人来说还会很大…那么，这个差别或者差距到底差在哪里呢？到底是由什么造成的呢？
经过多年的长期观察、思考和鉴别，大量的事实告诉我们大概是差在智力、思辩力和创造力这三个主要方面，这三大能力是人们最基本和最重要的能力。任何人无一例外地都不同程度地拥有智力、思辩力和创造力这三大能力，但是，人与人之间在这三种能力上的差别确实很大，万万不可小视。这三大能力，决定了人们的所有行为能力和其它能力，进而决定了一个人的成长、成败和价值，换句话说是决定了人的学习、工作、生活和一生！因此，三力可能成为自省识人的一个全新视角。
在漫长的人类历史长河中，一个人的生命则是很短暂的，如何珍惜人的生命，并让它在每一个阶段都发出应有的光芒，享受到应有的幸福生活，把自己的三大能力发挥到极致，从而更多地避免错误、挫折、失败和困境、更多地摆脱误解、委屈、痛苦和迷茫，对大多数人来说仍然是一个非常值得重视的课题，也是一个不小的难题。
虽然，人们的能力除上述三大能力外，从不同的角度、维度、层次和环境等还可细分，若从人的本能分常见的至少有：脑力、心力、精力、潜力、实力、魄力、记忆力、认知能力、识别能力、分析能力、判断能力、决策能力、观察力、洞察力、意志力、注意力、判断力、想象力、表达能力、写作能力、听力、眼力、欣赏能力、动力、活力、魅力、卖力、出力、奋力、气力、耐力、钝感力、承受力、爆发力、体力、运动能力、免疫力等等，从人的外延分常见的至少有:吸引力、号召力、诱惑力、感召力、表现力、行动力、执行力、影响力等等几十种，甚至再细分之后可能有上百种。但是，从人们的三大能力和其它能力对人和社会的作用比较而言，最基本、最重要的是智力、思辩力和创造力这三大能力，其他能力有的是本能的，有的是派生的，或是三力在某些方面的具体表现。因此，搞懂这三力，再去理解人们的其他能力就容易多了。
一．三大能力告诉了什么
把三力作为一个整体而言，智力是人生存的根基，思辩力是人生命的灵魂，创造力是人前进的动力。这体现出三者的地位、作用和底层逻辑，而人的价值最大化关键在于创造力。
人们的这三大能力大多数人处在一般状态，但也有的人存在着极致，一般称之为：智力超常、思辩力超常，创造力超常。或者是反向，还有的人三大能力表现为极低，比如弱智、糊涂、笨拙等等。
正因为三大能力有着一般、极致和极低的情况，所以才应引起人们的足够重视，以便用正确的方式去改变这种一般和极低的情况，因此十分有必要搞清楚三力对人们到底发生了什么样的作用，知晓三力告诉了我们什么。
较为普遍的现象是，人们到了一定时候，尤其是大学学习、工作或从事某种事业进入社会之后，到了一个小环境，一个小群体之中，一般来说人与人之间智力上的差距是不大的，也就是说聪明的程度差不多，差距主要体现在思辩力和创造力上。因为智力差距大的人也到不了这个小环境、小群体。而对于很多人来说，往往是思辩力和创造力不足，特别是创造力更弱。
现实中，大部分人创造力弱并不是没有创造力，而是没有运用、挖掘并有效的释放出自己的创造力，更没有有意识地去培养和扩大自己的创造力。
最典型的就是“毕业死”已成为一个值得引起注意的社会现象。相当多的大学生毕业后进入社会工作不再用功学习新知识，只是简单地学习一下工作的要领，很快胜任工作的基本要求后，就不再下功夫深究，仅仅是一个传承，重复地简单劳动，更不思业精，能对付、能一般地完成工作任务就罢了，某种程度上说就是放弃了追求，不想再奋斗拼搏了，不再愿意吃苦了，想歇一歇，或者是对自己未来的目标模糊不清。久而久之，这种传承、重复的工作状况成为常态，而且很多工作本身就毫无任何多高的技能含量，一旦遇到高技能含量、高难度和挑战性的工作就束手无策。作为高级知识分子的大学生本应有巨大创造力潜能，却以这样的习以为常、不思进取、与平庸相伴、埋没创造力的状况生存在社会上，又如何使自己有大进步、有大作为呢？当然也就不会有大成才、大幸福了。
站在全局的高度而言，无论是人类社会历史，还是各行各业的新发展、新进步、新事物，或者是新奇迹，无不来自于人们的创造力，我们每一个人作为一个独立的主体是可以通过创造力发挥在以上方面，从而演绎好自己的角色和多彩人生，推动社会的前进。
然而需要指出的是，只有多数人发挥出、发挥好创造力，各项工作和事业才能更好一些，社会才能前进的更快一些，人们的幸福指数就会更高一些，那么谁可以有权力、有资格袖手旁观呢？
当然，仅有强的创造力也是不够的。智力、思辩力、创造力三力之和这三大能力加在一起才是一个人的综合实力，这三种能力的运用就成为人们的行为能力，在职场就是竞争力，就是才能。三力均强、均高者则可以成大智慧、成大才，甚至成为精英和领袖人物。
智力可测，有智力指数的标准和实践的检验；思辩力和创造力也可以有标准，至少低于平均水平就可能难有突出的表现，而衡量一个人价值大小最终是人的创造力。
这三大能力既有先天的秉赋、遗传基因，更有后天的培养和提升，后者往往起主要作用。从某种意义上说，这三大能力在培养、提升和发挥过程中则主要是由人们的三观即世界观、人生观和价值观，以及人们的三商即智商、情商和德商所决定的。可见，要首先解决好自己的三观和三商问题。
其实，每一个人在三力上都有很大的潜力和提升空间，只是大多数人没有发现，或是不够重视，或者没有去挖掘、提升自己的三力，尤其对创造力在思想上没有引起应有的重视，人生观或价值观不太正确，情商也不到位，大多数人主要是在智力上下功夫，读了十几年、甚至二十几年的书，专门学习理论知识，提升智力，思辩力也随之有所提升，却很少下功夫去挖掘和培养个人的创造力。没有创造力，人们的行为只能是低水平的简单地模仿和无数次地重复，如同机器一般。
大量的事实告诉我们，谁在这三大能力上下功夫，谁就成为强者，谁就更易成为成功者，成为对社会有贡献的人，成为更幸福的人。不然的话，三大能力过低，平庸自然就会伴随你的一生。人可以平凡，但决不可以平庸，更不可以无为。
人生的意义并不是局限在自己生活的如何，而应是工作的如何好，是对社会有多大贡献，这样的人生才有意义。若仅局限在自己的生活上，那就是太低的标准了,人生的意义就要大打折扣。也就是人们常说的“人生的意义不在于索取，而在于奉献”。
二、如何看待智力
智力决定了人的聪明度。
智力，人的智力主要包括两大部分：一是人本能先天的、遗传基因的生物能力，即记忆力和分析能力，这是智力的基础，在一定程度上影响一个人智力的高低，遗传基因起着基础性作用。其中在分析能力中主要由逻辑思维能力和形象思维能力两个部分构成，逻辑思维能力是关键；二是人后天通过学习和实践而获得各种知识（含技能）而形成的认知能力，包括对先天记忆力和分析能力的提升。一般而言，先天的智力越好，后天的智力才能越强；反之亦反。
常言道：知识就是力量，知识改变命运。由于人的智力主要由天生的认知能力和后天学习到的书本和实践知识两大部分综合而成，一般来说，知识越多，人就越聪明，人对事物的认知能力就越强，思辩力和创造力也就可能越强，才能去有效地把握机会，争取到最佳成长、成才之路。
后天的智力有着极大的空间和极强的弹性，往往经过后天的努力新产生的智力对一个人会起决定性作用。这是因为先天的智力提升空间有限，而后天的智力提升空间也可说是相对无限，同时后天努力得来的智力可以把先天的智力有效运用和发挥出来去获得成功，这也就是人们常说的1%的天才，99%的努力。
智力，是人们赖以生存的基本能力，也称之为智商，人们一切行为都有智力智商的作用。因而智力、智商的提升也不能停下脚步。你不提升智力，别人在提升智力；你智力提升的少，别人智力可能提升的多；如此这般你能够停下脚步去躺平吗？更何况智力只有用了才会有价值，再好的智力如果不用，就等于零。
当然，智力也得用在正道上，耍小聪明或者用于害人是决对不可取的，到头来必然会为此付出沉重的代价。
三、怎样理解思辩力
思辩力决定了人认知度和成熟度。
思想的高度决定人的高度，思辩力是思想的重要组成部分。
思辩力，人的思辩力则是主要由识别能力、分析能力、判断能力、和抉择能力构成，指在智力的作用下对客观世界反映的能力，是独立思考、研究的能力和所形成的识别、分析、判断、选择及决策的能力，就是思考、辩别和抉择三者共同形成的合力。这个能力越迅速、越客观、越准确、越有决判力，则水平越高。思辩力的思维逻辑通常主要由逻辑思维、形象思维、理性思维和感性思维方式构成和产生。现实中，往往选择和决策比努力更重要，可见思辩力对人而言有多重要的地位。常言道：“思路决定出路”。思辩力就是思路，有道是一念之差，差之千里。所以，有人把“多思”作为座右铭挂在自己的办公室正中央。
影响思辩力的主要有八个要素：智力（智商）、德商、情商、实情、逻辑、习惯、环境和身份。大多数人没有在自己的思辩力上下功夫，就是没有在这八个要素上下功夫。
例如，下功夫优化思维逻辑，可取的逻辑无非是三种：一是以结果为导向，当已出现结果或可预测结果时，直接做判断和选择、决策；二是以起因为导向，从分析造成结果的原因出发，通过推理，再作出判断和选择、决策；三是以主体为导向，通过对人、事、物等主体的判断得出结论，作出选择、决策。当然还需要熟悉和运用各种有效的思维逻辑方式，这样在遇到复杂、重大、应急和恶劣的事项时就不在话下了。
思辩力其实就是智力在人脑中的升华，是对智力及外在客观事物进行分析和加工处理后的分析、思考，体现出人们的眼光和认知度，也反映出一个人是否成熟稳健；思辩力主要是通过对人和事物权衡利弊，分清是非，识别真伪，从而在脑子里作出的判断、选择和决策所体现出人们的一种能力，俗话说叫做脑力，就是人们常说的动脑子。
思辩力、动脑子从某种程度上讲就是心智，心智成熟就是思辩力的成熟，体现出人的决策能力强，不仅对事物能最快做出正确的判断，更能确定最可行最有利的目的，同时选择最合适的方法或方案去实现。
可见，思辩力在人的三力中扮演了十分重要的角色，是人的灵魂，既承接智力之上，又决定了创造力之下，所以才有“思维影响人生”这个真理级的定律和至理名言。
高水平的思辩力需要以下七大支柱来支撑：良好的智力、高境界的思想、严谨的逻辑思维、丰富的想象力、对更高目标的追求、敢于突破的胆量和一流情商。这七大支柱一起发力，才可产生人们想要的一流的思辩力，弱一不可，缺一更不可。
四、可贵的创造力
创造力决定了人的价值高度，创造力最难能可贵。
创造力，创造力包括创造力思维和创造力行为两个部分，是对智力和思辩力综合运用后的提升和突破，主要体现为行为能力，即执行力，也是人的最高能力的反映，更是在强烈自身动机的作用下，不断挑战自己，敢于承担责任，甘于付出代价，不怕任何困难，去追求新的更高的目标。创造力是产生新思想、新行为，发现和创造新事物和克服困难、挑战不可能的能力，这是人类有别于其它动物的本质特征，是人类最为可贵之处，是人类前进的动力，也是个人价值核心所在。
正是由于具有创造力的人们一点一滴的创造才使得人类社会的进步走到今天的现代化程度，否则，人类还停止在原始社会，与苦难为伍。遗憾的是多数人创造力极为不足，未能充分有效地发挥出来。
首先，创造是一个人的最高境界。创造是生命的最大意义，是回答人活着是为了什么。所以，创造力是人最宝贵的财富和最有价值的能量，而且每一个人都或多或少地拥有这个创造力，若不让它发挥作用是多么大的浪费啊!
那么，创造力怎么来的呢？它主要来自四个方面:一是来自主观愿望；二是来自客观需要；三是来自自身天赋；四是来自实践的积累。
其次，创造力主要有五大内在要素。一是能力。自身有一定的实施创造力的各种必要的能力。二是动机。有所思、有所想，有主观愿望，这是动因。三是胆量。是敢字当头，敢挑战，不怕难，敢担责任，不怕损失、吃亏和失败，愿付任何代价。四是毅力。具有坚忍不拔的精神，一直坚持不懈，决不半途而废。五是方法。具有科学的方法和正确的途径，方法和途径不对也不行。这五点构成创造力的内在核心，缺一不可。
第三，创造力主要受八大外部因素的影响。主要是事由、环境、条件、时间、地位、关联、预期结果及可能的影响。那么，这些外部因素程度不同地影响甚至制约着创造力的发出和作用。在实施创造力行为前，必须充分思考清楚这八大因素。
第四，创造力是一个积累的过程。创造力也是一个逐步由小到大、由弱到强、由低到高的递进过程，很难一步到位，一下子就有大的、强的、高的创造力，通常主要是点滴积累、反复锤炼的结果。那么任何一个小的、弱的、低的创造力都是有意义的、有价值的。例如，在人们的学习、工作和事业中，无论是各种行为方式、方法的细小改进，还是否有资源要素的重新组合，或是提出新的目标和新的方案，都蕴含着创新的基因，都是创造力的体现。所以，每一个人都不可小看日常的点滴创新，微小突破，丁点改进等等日积硅步、滴水穿石之功效，切勿好高骛远，自觉不自觉的走进高、大、上的误区，甚至错误地认为自己没做大的创新就是没有创造力，从而埋没了自己创造力的潜能，捆住了自己的手脚，不敢或不愿去做任何创新的事、挑战的事、困难的事、更大的事，因思想消极而导致自己永远落后于他人，没有任何创新的作为，一步一步地走向平庸、落后…，最后就是不知不觉地躺平了。
第五，创造力主要用于学习、工作和事业上。在学习、工作和事业中任何一个改进、改造、改革、进步，或者发明、创新、发现等等都是创造力作用的结果，创造力就是前进的动力。这里暂不展开讨论创造力在生活方面的运用。
有的事、有的学习和有的工作本身对创造力就有明确的要求，例如科研、艺术、竞技体育等事项都需要极强的创造力，否则就胜任不了。
第六，发挥出创造力是实现人的自身价值最大化的必然之路。只有你通过创造力对社会、对工作和对事业创造出更大价值，才能获得你自身价值的更大回报，自身的价值才得以提升，逐步走向最大化。
请看一下乔布斯这个经典案例：目前的手机都是触摸式输入，然而十多年前却是像电脑一样都是键盘式输入。而这一革命性的变化则是由苹果创始人乔布斯的创造力思维和其技术团队创造力的发挥所致。当年乔布斯认为手机的键盘式操作不方便，要求技术人员必须改变这种操作方式，至于如何改则是技术人员的事。这些技术人员以创新的能力在反复研发测试后，造出了触摸式手机，乔布斯欣然认可，苹果手机率先用触摸式，之后全世界的手机输入都由键盘式改为触摸式，成为手机上创时代的事件。从此不仅苹果公司领军了手机行业，乔布斯本人也成为了家喻户晓的名人，仅此一个创造力的作用就使他们的价值都达到了最大化。
第七，创造力更是一种精神。创造力是不向困难低头，不向失败认输，不向危难让步，不向高峰退却，不向未知畏惧的强烈意志精神。创造力鼓励人们只有拼闯方有出路，只有勇敢才能脱颖而出，只有创新才能不断前进。
在创造力中敢想很重要，没有胆量、没有勇气、没有魄力去想挑战困难，去想创新工作、创新事业，没有敢冒“枪打出头鸟”的风险，从某种意义上说就是缺乏一种精神，是一种自甘落后的思想行为，也是一种自愿平庸的思想行为，无需为自己找任何借口。殊不知，越是怕吃小亏，到头来就越是吃大亏；越是怕小困难，越是会遇到更大的困难；越是怕小失败，也许整个人生都会失败了。
古人云：一分耕耘，一分收获。天下哪来不劳不拼而获的事，不舍哪来的得，古人创造的“舍得”一词包含了太多的哲理。所谓创造力在很大程度上就是首先立足于舍，是准备舍名、舍利，甚至舍命。所以，才有不舍不得、小舍小得、大舍大得之理。虽不是去当英雄，但至少要有雄心壮志。否则，碌碌无为又有多大意思呢。
为什么有的人很快很能胜任本职工作，也能很快进入所从事的事业领域，却往往成长、进步、升迁很慢，甚至都看不到前途和机会；为什么有的人工作中学习能力很强，脑子也好使，就是没有什么大作为；为什么有的人工作很努力，勤勤恳恳，领导也认可，同事也认同，可就是不被重用；为什么有的人虽心里不服气，也瞧不上别人，可自己就是不敢做点舍我其谁的事；其根源就是智力、思辩力都不错，而创造力不行，没能把自己的创造力充分有效地、不失时机的发挥出来，以至于没有胆量，没有创新，不敢担当，不敢挑战，不敢试错，怕舍名舍利，而过于稳健，过于保守，过于按部就班，过于爱护自己的羽毛，自然就没有过人的业绩、新的进步和新的突破，只好与平庸相伴，与无为为伍。
从大的说，创造力是人类社会向新的高度、新的文明、新的世界一种探索的力量；从小的说，创造力更是个人成长、进步、成功的力量，就是前进的动力，动力就是活力，有活力才有强大的生命力。所以说人们的创造力是最为可贵的，有无限的价值。
显然创造力是人们行为的最高能力，是对人们智力和思辩力最好的运用，发挥到极致，就产生出最佳效果，从而对社会有所作为，或者大为作用，也成就了自己。
既然创造力人人都有，为什么有的人运用，有的人不运用呢，问题在于大我和小我的区别。在一般情况下，对于职场的人来说敢于用创造力的人是心中有大我，是既有自己，又有单位、有他人、有社会、有国家，这就是有大我的表现。然而，不敢用创造力的人通常是只有小我，即只有自己，怕因为大我而舍到自己、亏到自己、伤到自己，其实从某种意义上说就是自私的表现。
应该看到，没创造力的传承、继承、重复、模仿是多数人的工作状况和行为方式，成为社会的基数。这些人却安于此现状，不思改变。
为什么常有人说我想发力，却不知如何发力，也发不出来力，原因就在于缺乏创造力。日复一日，年复一年的传承、继承、重复和模仿是永远无法发出新力量，唯有有了创造力才会发力，甚至是发出爆发力。
二、八定律不仅在人的财富分配上很明显，在创造力的发挥也是如此，仅有20%左右的人才真正把自己潜在的创造力应用并有效地发挥出来，则拥有了80%左右的成功和财富。那么，需要讨论的就是80%的人如何挖掘出自己创造力的潜力，改变现状，获得应有80%的成功和财富，让它为自己、为社会发出光和热。拥有良好的创造力不仅能去创新、突破、挑战等等艰难的事项，对于不需要太多创造力的事项则能做的更好，更到位，更是易如反掌。
其实日常学习、工作中创造力到处都可以见到它的身影，例如学生学习时方法不改进和创新，光靠死记硬背，就难以有高分数；科学家们就是人类赋予创造力的典范，他们不停探索着各个领域里的最新科学技术，不断发现、发明、创造出各种先进的科学技术成果；教师改进教学方法使学生们学好知识，就是创造力的表现；医生改进药的配方使更多病人早点恢复健康也是创造力的反映。因而科学家、教师、医生是最受人尊重、最可贵的人。当然，在其它行业和岗位同样存在创新发展的要求和可能，世上是没有一个行业或岗位不需要创新发展的，不需要创造力的。
还有一点需要指出，创造力在多数的情况下是可能要承担很大风险的，包括遭受挫折和失败的风险，承受名誉和利益损失的风险，面临打击和斗争的风险，甚至可付出生命代价的风险，正是由于这可能存在的风险，一些人就不敢或不愿去做须创造力的事，望而却步。殊不知，高风险就会有高收获，正是“无限风光在险峰”、“梅花香在苦寒来”的道理。显然，创造力须有胆量，胆量就是创造力的核心，胆小怕事、怕风险是难以有出息、有作为、有功德的。
总之，没有创造力，哪来的成功；没有成功，又哪来的成长。
五、三大能力的关系
三大能力有着极强的内在联系和逻辑关系。
智力是基础，是基石，是根本，智力通常是在为思辩力和创造力服务中发挥出作用来，智力和思辩力又是创造力的主要来源，没有智力，思辩力和创造力就无从谈起。人们是由智力向思辩力和创造力的逐步递进，通过对自身智力的加工思辩后进行运用而付诸行动，这个行为达到一定能量且创新时，便是创造力了。三力通常成正相关，智力越高，则思辩力越高；进而会思辩力越高，则创造力越高；反之则反。同时又相互作用，思辩力和创造力还会反作用于智力，推动智力的提升。总之三力之间既相互促进，又相互制约，相互影响。
思辩力在智力的后天部分中可以得到充分运用，人们在学习知识、获得信息、充实智力的过程中思辩力就在起着非常重要的作用，可以帮助提高学习知识、增强技能的效果，加快智力水平的提升。正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。
需要强调的是，思辩力本身就蕴含着一部分创造力，即为创造力思维，就是敢想；而创造力本身就是敢想敢干，敢行动，且能做到。
在创造力运用的过程中，思辩力同样起着至关重要的作用，没有好的思辩力哪来的创造力，思辩力同样贯穿在创造力发挥的始终。
正是由于思辩力强汇贯通于智力和创造力之中，承上启下，并起着决定性作用，所以才将思辩力称之为灵魂。说到极端，思辩力出问题，智力再好等于零，创造力再好也等于零。思辩力在抉择环节选择了错误的方向，智力好只能越做越错。思辩力极强，既便把创造力思维发挥到完美，想的天花乱坠，可就是不敢干，不执行创造力行为，那有什么用呢？
而创造力就是对智力和思辩力最好的释放和发挥，是人类改造自然，推动社会前进的最大能量和动力。
智力、思辩力和创造力三者的关系，可以用建造一个艺术馆作比喻，那么智力就建造这个艺术馆所需要的各种建筑材料，其中包括一些特有的材料；而思辩力就是对这个建筑的设想以及所设计出来的图纸；创造力就是用这些材料，并按照设计图纸克服任何困难把这个艺术馆创造性地建造起来。可见，三力各有作用，缺一不可，且共同作用才能完成一个作品。更重要的是，只有材料一流、设计一流、建造一流，才能构建出一流的艺术馆，任何一方弱了，不是一流，就不会有一流的艺术馆了。
有一个观点值得思考，就是说：智商决定人的下限，情商决定人的上限。智商原本是智力的代名词，情商则体现在思辩力和创造力之中，且正相关，情商高则思辩力强，创造力也强；反之则反。
世界著名航海家哥伦布面对别人提出在没有工具帮助的条件下，把一枚鸡蛋立在桌子上的难题时，他毫不犹豫的用力将鸡蛋往桌子上一放，结果鸡蛋底部略有破碎，但却稳稳地直立在了桌子上，这正是不破不立的道理、破则立就在其中的经典案例。可见这位名人的创造性思维让不可能变成了可能。这个例子充分说明，这主要不是智力的作用，而是创造力思维和创造力行为的结果，是高情商在发挥重要作用。因此，情商的培养和提高值得我们高度重视，可以帮助我们提升思辩力和创造力。
六、三大能力的提升之道
三大能力在学习、工作和生活中的运用是不同的，三力常常是合而为一的，一起发力，有时也是单一运用，有时还会交叉运用。
提升三力从外部来说是社会竞争压力的存在，而且涉及几乎每一个人，所以提升三力就成为每一个人的必修课。提升三力从本质上说就是在追求更高、更强、更好，换句话说就是在追求人自身的完美和更大的社会价值。
普遍存在的“内卷”也成为竞争环境中的帮凶，对人们产生了较大的负面影响，也是一些人打退堂鼓或者甘愿躺平的借口。内卷在很大程度上主要是卷走人们的初心、目标、斗志和希望，让人走向悲观、焦虑、迷茫和疑惑的泥潭之中。应该明白，对内卷的畏惧，对竞争的退缩，对躺平的自慰，在某种程度说就是对自己的犯罪。
也不可否认，创造力的实现过程中常常与客观环境有矛盾，甚至条件也不太具备，譬如工作氛围本来就僵化，领导不太容试错，自己平时工作任务较重难有时间精力碾磨新东西等等，而创新本身在某种程度上就是要打破这个局面，所以这既是矛盾又不是矛盾，绝对意义上符合创新突破的环境和条件是没有的，都是在不利或者困难环境和条件下进行，就是要克服矛盾、解决矛盾，正如当今中国的全面经济体制改革就是面对极其复杂的矛盾，在极差的环境和条件下一步一步地走过来、闯过来的。
作为成年人，在成长过程中决不可过多的对环境和条件的过度依赖，更不可把自己的成长慢、成绩少都归结所处环境和外在条件。往往一个人是难以改变这个环境和条件，需要改变的是自己，适应环境，创造条件，尤其在没有可能换一个环境和增加有利的外部条件时，只能通过提升自己的三力去克服和战胜环境和条件的不利，从而走出困境，赢得成功和胜利。因环境和条件的不利去怨天尤人，或认为怀才不遇，都是无济于事的，只能是借口而已。
要知道凡成功者，无一不是从各种困境中走出来的，哪有一帆风顺的，天上从来不会掉馅饼。退一万步说，即便有馅饼掉下来，也不一定砸在你的头上，又何苦抱有渺茫的期待呢。北京冬奥天才少女谷爱凌每周要做一次滑雪训练，也得由其母亲开八个多小时的往返车程到滑雪场，她在车上还要完成作业，这一般的人能做到吗，这不是在克服困难是什么？
竞争意味着什么？意味着逆水行舟，主要有三种可能：一是上不去，二是被淘汰，三是成为胜者。而在激烈竞争环境下，一般是大多数人即75%左右的人是上不去，停在原处徘徊；5%左右的人会被淘汰，如江河向下，滑向底层；只有20%左右的人成为胜者，逆流而上，前行领航，当然还有小胜大胜和快慢之分。要想在竞争中取得优势和胜利，关键就在于三力的大小。
我们任何人特别是年轻人面对竞争和内卷都没有任何理由轻言放弃。对处在激烈竞争、存在内卷的社会环境，处在经济相对落后、社会财富不富裕的年代的人们来说，不会因为你怕竞争、怕内卷，它们就不存在了，躲是躲不过去的，只能自觉地加快提升自己的三力，积极前进，因为不进则退，站着不动也会倒。物竞天择，弱肉强食，适者生存，既是自然规律，也是社会规律，不可抗逆。
需要警醒的是：贪图享受、不思进取、与事无争、小富即安、轻言放弃等想法都是不可取的，这些都是最可怕的一种思想状态。忘了奋斗的初心，其实就是自我放弃，就是对自己不负责。
对于三力，三自十分重要，这就是自省、自醒、自悟。自省意味着去反思一下自己的三力如何；自醒是看到自己的三力弱在哪里；自悟是悟出了三力的道理，知道怎样提升自己的三力。不经历三自的过程，只会把自己眼前的三力之事当作过眼烟云而已，充其量也就是看个热闹，与事无补，原地踏步。
就一个小的群体而言，若以作为计量单位，可能的情况是：人平均智力在85%左右，人均思辩力在70%左右，而人均创造力只在30%左右。显然，人们的三力均有提升空间，其中智力的提升空间人均在15%左右，思辩力的提升空间人均在30%左右，创造力的提升空间人均则高达70%。
对于提升三力，首先是要用心地、冷静地、深入地思考，而不是蜻蜓点水，一晃而过，尤其要找出自己三力的薄弱部分，方可有针对性地提升；其次也不可想的很明白，就是不行动，只是想想而已，不去下功夫一步一步地提升自己的三力；第三更不能中途而废，遇到困难就退却，意志薄弱，不能坚持下去，不是新鲜三天，就是三天打渔两天晒网。
显然，提升三大能力是建立在两个基本前提之上的：一个外部因素，即社会仍处在激烈竞争的时代和生态，这是外在压力；一个是内在因素，即追求个人幸福美好生活，追求成功和个人价值，这是内在动力。外部的竞争和内心的追求就是为什么要提升人们的三力的动机和动力所在。
前面对竞争已有讨论，下面简要讨论一下幸福观，幸福观是否正确直接关系到对三力的认知程度和发挥程度。通常情况下，幸福美好的生活都源自于经过劳力而获得的工作或事业的成功。无论是成功还是幸福都不可自定义，而是有一个社会标准。也有的人仅仅把偶尔因一个小事而产生的短暂快乐或舒服当作幸福是一个误解，或者把平淡的生活、有一份工作就当作幸福也是一个极低的标准，幸福是有丰富内涵和由幸福指数来衡量的。幸福是精神快乐和物质享受的综合反映，缺一不可。人们努力是为幸福，但努力也不一定都幸福，而不努力则一定不幸福，或者幸福指数极低。
利己主义和享乐主义在一些人尤其是年轻人中间开始漫延，幸福观出现偏差，有意无意地把自己与社会的发展进步隔开，把自己的生命及存在价值完全定义在只求自己物质生活的好坏上，只是在金钱的主导下找幸福，把追逐金钱成为唯一的行为和目标，而不在乎精神上的快乐，只把幸福狭隘的理解在自有金钱财富上，管它的社会东西南北中，都与我无关。退一步想，若是人人都如此，社会一定在退步，社会一定会贫穷，那么你还能独善其身地从社会取得所谓自己幸福快乐的物质生活吗，不正是皮之不存毛将焉附的真实写照吗？应该清醒的认识到，生命不仅仅是为了活着，奋斗正是为了使物质和精神生活都更加美好幸福，决不可做利己主义、享乐主义的信徒，也不可做拜金主义的奴隶，更不可为自己的无为、躺平而心安理得。
问题是个人的幸福生活来自哪里？首先是来自个人劳动工作的努力和创造出一定的社会价值；其次是来自社会有能力对个人的劳动价值进行可能的回报，可见个人并不能离开社会经济的发展程度，离开社会的给予。
个人创造的社会价值低于社会平均价值，就只能获得低于社会平均价值的回报，若个人创造的社会价值高于社会平均价值，个人当然有资格且有可能获得高于社会平均价值的回报，而这个高出的部分一定是个人创造力发挥出来的成果。若个人没有高出他人的创造力，个人又何来高出他人的成果？所以只追求个人狭义的所谓幸福生活不通过更多的劳动创造，更多的劳动成果，其实是不存在的。
讲人生意义在于奉献，就是讲的多劳、多创造、多出成果，这才能体现出人生的价值。超越多劳、多创造、多出成果的索取本身就不存在，而且索取只能是多劳、多创造、多出成果的相应回报，最多是等量回报，社会哪来的超出等量的回报给你？可见，正常的金钱和财富的积累是社会对个人劳动和奉献后的回报。在市场经济中，核心在于个人与社会的基本定律是等价交换，这一点十分重要。若你不付出，不创造社会价值，不给社会奉献才智和能力，就没有应得的回报，奢谈所谓的自身价值和幸福也只能是一个笑话了。
这里讲的奉献并不是无私奉献，而是有偿奉献,并不存在单方面、纯粹意义上的奉献和索取。否则是无源之水，无本之木，空想而已。总之，只有在创造社会价值过程中才能实现个人价值，获得可能的回报，并在这个回报下享受幸福生活，别的都是空想。也就是人们常说的有“才”才有“财”，有“为”才有“位”。这个逻辑绝对不可能颠倒了，从某种程度上也可以说是主观为自己，客观为他人，为社会。
成功也是一个相对的概念，范围很大，有小的成功，也有大的成功，亦可积小成大，千万不可纠结于没有大成功就不做小成功的事。何况成功与幸福有关，没有任何成功的所谓幸福是非常低的标准，低层次的所谓幸福，其实是不可取的。
提升三大能力，就是提升人的综合素质，就是提升竞争力，就是提升价值，就是提升自己的资本，就是为走向成功和幸福之路。
三大能力的提升必须针对三力各自的特点而逐一为之，各个击破：
应该看到，智力、思辩力主要是解决人的生存问题，而创造力主要是解决人的发展问题。
那么经过三自，经过反思，找出自己三力的差距和弱项，通过长期的努力让自己的三力尤其是创造力达到一个新高度，新水平，创出新业绩，自然是必由之路。
若将三力再简单地量化，一般情况下在某一个小群体中，对大多数人而言，大概智力的差距在0%-15%之间，思辩力的差距在0%-30%左右，而创造力的差距在0%-%左右。可见，三力都有提升的空间，提升创造力的空间最大，比智力和思辩力上限之和的45%还多出55%，正是努力的重点。
提升智力，关键在于长期的勤奋学习，努力实践，没有丰富的理论和实践知识及技能就没有高超的智力，否则就会“书到用时方恨少”。
智力千万不可停留在学校十几年、甚至二十几年的读书上吃老本，而是要在工作中、实践中不断地学习新知识，更新新知识，了解新情况，获取新信息，积累新经验，掌握新技能，拥有新方法，方能丰富和提升我们的智力，要让智力永远不停地增长，与时俱进。
提升思辩力，提升思辩力重点是多观察、多思考，多比较，更要加强思维方式、思维逻辑的训练和高情商的培养，同时还应加强格局、胆量和创造性思维的培养和提升。用强大的思辩力将各种信息在头脑里经过加工整理后，将复杂的事简单化，将混乱的事清晰化，经过利弊比较后，最终做出抉择，从而指导人们的行为的正确。
有关思维方式和思维逻辑的文章和书很多，可以多读读多看看，并学以至用。
情商不高是一个普遍存在的问题，是一个较为薄弱的环节。光智力好，只能叫聪明；加上思辩力好，则就叫精明或智慧了。相当多的人只达到聪明的境界，却达不到精明或智慧的水平，问题就在于思辩力和情商不足。因此，提升和改进情商就成了当务之急。情商的提升主要是增强意志力、大局观、灵活性以及改善为人处事技巧、提升情绪把控能力、塑造优良性格等等，其中最需要提升的是最薄弱、最容易出问题的意志力。意志力不行，要不不敢创新，要不会在创新过程中退却。
提升创造力，提升创造力主要靠追求（追求新目标、新突破、卓越、领先）、靠勇敢（胆量、勇气、魄力）、靠创新（思路新、想法新、方法新），要敢字当头，敢想敢干、敢担责任、敢付代价、敢于试错，而胆小怕事以及前怕狼后怕虎的想法定使你遏制创造力而一事无成。
创造力的产生和提升需要在四个方面有大的突破：第一个是突破固有思维，第二个是突破原有习惯，第三个是突破已有理论，第四个是突破现有的规制和做法。而人们存在的最大问题就是不敢突破自己，不敢突破固有思维、习惯、理论及规制做法。
也许有人会说我天生没有创造力，而对大多数人而言，创造力本来主要就不是天生的，基本上是后天培养、锻炼出来的，只是大小不同，你是否发现而已。当然少数人骨子里是有着创造力的天赋，但同样需要后天不断地培养、锻炼和提升。
形成创造力的重要基础是业精，不精通所做的业务、工作或者事业，不成为专家里手，也是难以有创造力的，正所谓“艺高人胆大”、“没有金刚钻，别揽瓷器活”、“熟能生巧”。业精来自于敬业、爱业，不敬不爱，业必难成；业精来自于勤奋和责任心，即业精于勤，责任大于天，业精是将业做到完美极致，责任是承担应负的忠人之事而追求完美地很好的完成，因此没有勤奋刻苦的努力、磨练和极强的责任心也难做到精通业务，技艺高超，尽到责任，也就不可能有胆量创新。如果业不精而想去创新，那也是自不量力，是会自食失败之果。可见，创造力并不是天上掉下来的，要想有强大的创造力，就必须脚踏实地地从精通业务、练就高超技艺做起，创造力的本质就是不断超越自我，因此大胆地行动，勇敢地试错，不停地探索，就成为必然。
归纳起来，提升创造力要在这三个方面下功夫：一是业精，二是敢想，三是敢干。而业精则是由智力加实践转换而来；敢想就是思辩力在发挥作用；敢干正是创造力所为。一句话就是有底蕴、有底气、有能量。
以敢干的行为即说、写、做的创造力所体现的创新无非是在这六个方面有改进、有前进、有创新：一是提高效率，节省时间；二是提高效益，增加收益；三是提高质量，改善品质；四是提供新产品，新服务；五是降低成本，节约费用；六是减少风险，降低损失，甚至避免风险和损失。这六个方面在我们日常的任何学习、工作和事业中都有无穷的需求，只是你发现没发现或者愿不愿意去做的问题。
——需要强调的一点是千万别以为创造、创新就是惊天动地的大事，高不可攀，力所不及。在创造力的作用下，日常学习、工作及事业中更多的是各种小的改进、改良、创新，时常都会发生。因而，千万不可因小创造而不为，积小是可以成大的。饭是一口一口的吃，路是一步一步的走，创新是从一件小事一件小事的做起。如果因小创造而不为之，则你与他人的创造力的差距会越来越大，而且可能永远追不上了，随之而来的是你与他人在事业、职位、名誉、收入等各方面的差距也会随之增大，而且会是无法弥补的了。
——还需明了不可奢求绝对公平和坐等机会，一些人，在没有发挥出创造力，做出成绩时，总认为自己怀才不遇，环境不好，条件不够，机会不多；或者是怨天尤人，认为不公平，不幸运等等，决不可怪这些外在因素，而是要不断地努力增强自身的三力，否则既便是遇到公平和机会，你也胜出不了，因为你已不具备这个能力。而且要有意识的主动创造机会，克服存在的不公平才更好。总之，公平永远是相对的，机会只是给有准备的人。奢求绝对公平和坐等机会，一定会让你大大失望。
——更需认识到新目标、新挑战、新困难、新麻烦、新矛盾才是真正的机遇，而赢得这样的机遇没有创造力则是不可能面对的。
在创造力这个问题上，格局很重要。尤其在面对上述情况时，格局往往起重要作用。通常而言没有创造力，或创造力没有发挥出来，主要是因为格局不够远大，格局不够高深所致。沉迷于斤斤计较的小格局中，是永远不可能有什么大作为的。
而格局，需要提高自己的思想境界；胆量，需要放弃过多的自我；创造性思维，是要突破各种禁锢，思想解放，想常人之不敢想。
在创造力的发挥过程中，面对上述情况错误、失败、挫折和委屈也是一种常有的事，必须勇敢地承受，才能度过难关，才能最终实现创造力的理想成果。
“失败是成功之母”这句名言就是对创新过程最好的总结。我国过去有一个农药叫“”，就是因为在创新研发这个农药过程中，经历了次的失败，在第次才获得成功，所以才叫“”。可见，失败是常有的事，失败积累了经验，一次次失败是一次次接近成功，一个成功往往是无数次失败换来的。
——必需注意的是创新创造还需要量力而行，也不可用力过猛，应由小到大、循序渐进积累创造力。假如你只能挑斤的担子，突然去挑斤，其结果要不就是根本挑不动，要不就是勉强挑起来走了几步，不是腰被压伤，就是挑的东西摔倒地上，损坏了，这都是得不偿失，自不量力。硬撑英雄好汉，这是极为不提倡的，发生过多的不应有的失败，容易伤自尊，也容易失去信心。如果每次只增加1斤，则可能会挑得起来，若长期坚持锻炼下去，20次以后则总有一天挑斤就不在话下了，就能轻松地挑起来。
长期的默守陈规、固步自封就是埋没自己的三力，就难以有一招鲜吃遍天的可能，就难以有通过创新领先工作一步或半步的发生，就难以有在创造力的作用下做出不平凡的业绩和成就，现实自身价值的最大化。
实践中每一个工作岗位和每一项工作都有创新的需要，而每一个人都有用创造力去实现这个创新的可能，而很多人智力、思辩力都不错，而问题就出在创造力弱上。用惯性思维，以习惯、性格、条件、环境等为借口来束缚自己的创造力的思想行为一定要打破。千万不可被过时的传统思想和落后的普遍习惯禁锢了自己，或成为不创新的理由。智力、思辩力再好，创造力上不去，对于进步、成长和做出成绩而言就等零。人最难战胜的是自己，人最难认识的是自己，人最怕的是自己，人最难突破的也是自己。
自己的三力不断提升了，特别是创造力的提升，才可能有所作为，抓住机会，迎难而上；才能战胜各种困难和不公平，挑战机遇，不断实现自己的人生及职业规划和不同阶段的小目标，进而实现长远的大目标。否则，三力特别是创造力长期处于较低水平，那就可能碌碌无为，只能怪自己了。
当然，人们还要随着客观世界和环境条件的变化，不断调整、优化和改进已有的三力，做到与时俱进，加强学习，不懈奋斗。三力无穷，则学习和奋斗无穷。
千万不可只会埋怨环境和条件等外界因素或坐等外界因素改善后再去发挥自己的三力及创造力。因为，世上不存在绝对意义上都满足你三力及创造力发挥的理想环境和完美条件。
这里讨论三力，并不是人人都要去当英雄，或者去拼命，做超出自身能力以外的事，而是不要浪费时光，虚度人生，是在自己职业规划的指引下为自己人生不同阶段的小目标有的放矢地做出自己应该的努力，争取成为合格人才和业界精英，尽可能通过事业、工作、学习上的成功，而实现生活的幸福，体现出自己人生的价值。若连人生价值都不追求，都不要，稀里糊涂地活着，有意无意地去躺平，那可能到老了、退休了，会后悔不已的，不过到那时也许一切都晚了。
人生既要做到无愧，也要做到无憾，更要做到有为，平淡、平庸、无为不应是应有的选择和结局。应努力做工作和生活的强者，而跑偏、空想、退却是永远不可能成为强者的。
倘若努力了，尽力了，而却达不到目标，没能做到期望的作为，那也无憾了，毕竟是谋事在人成事在天，要有这种思想准备的认知和胸怀。有道是天生我才必有用，关键在于你自己如何选好、走好自己的路。
成功和成才都是一个长期的过程，不可急功近利，也难垂手可得，必须积极进取，坚定信念，长期奋斗，克难攻坚，不忘初心，大志不渝。
人的三大能力提升和发挥好是一个极大的、非常重要的人生课题，本文仅仅是一个破题而已，有待人们值得用一生去思考、探索和实践，进而不断地加快提升和充分发挥三大能力，促进个人的进步，推动人类的文明。
综上所述，提升和发挥人们的三大能力是我们每一个人的份内之事和永恒主题，应该对我们自己的三力做一个彻底的、从内心深处的反思和思辩，提高和加深对三力的认知，一定跳出来站在一个应有的高度去反思自己，好好地扪心自问一回，才能纵览全局，从而在思想深处认清自己的三力所处的位置和水平，找出存在的不足、差距和弱项，真真切切地下大决心彻底地去改变自己的三力，任何犹豫、仿徨、轻视都是极其有害自己的。努力学会把命运真正掌握在自己的手上，正确地选好自己的赛道，该出手时就出手，风风火火闯世界，求新、求变、求进，昂首挺胸，砥砺前行，不怕任何风雨，把自己的极强的进取心、责任感和追求完美三者有机统一，将自己的三力大大提升和充分发挥，才能不断见效，实现目标。
因此，从现在起要下大力气把提升和发挥自己的三力毫不犹豫地、充满信心地、长期坚持地做下去，这是因为：
提升智力，方可增强根基，助长枝繁叶茂；
提升思辩力，才能做到选择大于努力，获得更高成功率；
提升创造力，定会成就自己，贡献社会，实现自身价值和社会价值最大化，谱写出自己人生的美好华章，真正享受幸福的生活时光！
